有不同的学习方式
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当我在1年级时,老师要求我的母亲和她一起参加一次会面,告诉我妈妈我正在向后拼写我的名字,(即“yug”)。与左手写作钩子一起,这导致了我从一臂老师那里采取特别的教训。本文的重点是我们中的许多人以不同的方式学习,并且是时候创建一个新的学习系统了。

我很幸运

我的父母有资源,老师认识到我的学习困难,我是特殊教学和关注的幸运受援。许多人不是。

当我开始告诉别人有关不同的学习方式时,我总是回到朋友的女儿,我们每天都在和孩子们开车,每天都在上学,多年前。她的味道学到了最好的。现有的学校系统无法理解她的能力,为她创造一个个性化的教育计划,并经济有效地提供它。因此,她必须以不同的方式学习。

我是一个好学生。然而,回头看,我记得许多我的前同学,他们不容易通过书籍或观看/听前面的老师学习。反过来,他们被美国孩子们标记为假人,慢速学习者等。我怀疑它为他们的生活而伤痕累累。

它通常不适用于“智能”的孩子

有高智商的孩子也倾向于挣扎。他们在教室里无聊等。这些孩子要么行动,辍学或者很少有人幸运,落入挑战计划

我的观点:是时候重新考虑学习计划了

几年前,我出去喝一杯咖啡,与我们学区的退休总监。我告诉他我们失败了。他看着我,就像我是一个假人,说明我们成功工作的众多项目,问我为什么会说这样的事情?

我告诉他关于学校的第一天。我妈妈走了我去学校,我在一个课堂上有大约25个其他孩子,我不知道的老师。更重要的是,她不了解我。从Get-Go,系统开始处理学生而不理解他们。许多人成功,而其他人则根据时间脱落传送带车。

他问我在想什么?在学生走进任何教室之前,我告诉他,他们需要进行深入的评估。这包括机动技能,视线,听力,言语,手眼协调,学习能力,与他人合作的能力,适当的等等,将为每个学生创建个性化的教育计划。

当时,我尚不能看到所有这一切都会有效。我告诉我的朋友,我一直致力于身份,因为任何新的学习系统都需要这个。

快进到今天

今年早些时候,在为思想纸进行研究时“数字双胞胎/虚拟自我,身份,安全和死亡,“我了解了在欧洲所做的工作来创造医学数字双胞胎。灯泡在我的脑海中脱落,实现了这项技术刚刚涌现,以建模一个人的学习。

如果你涉及纸张,你会看到我建议创造“数字学习双胞胎”。您还将看到我从90年代关于建模学生的学术论文引用。

课堂上的机器人,学生,身份,等

这让我写了一系列关于我的想法的LinkedIn帖子:

  • 数字身份,学生和隐私[1]
  • 课堂上的机器人[2]
  • 在评估和教育中使用AI / Digital学习双胞胎[3]
  • 课堂和家庭的机器人 - 安全,身份,同意和隐私[4]

将其分成小块

我是一个实用的战略/战术,老人(双关语),他喜欢乘坐大型复杂的项目并成功组装团队来提供它们。因此,如上所述在评估和教育中使用AI“/数字学习双胞胎“而不是尝试用大量的计算杀死数字双胞胎学习,我的方法是用小块做。

起点是初步评估。帖子逐步逐步逐步工作,我们可以在学生是婴儿时自动化它并在儿童保健中心部署它。然后,努力利用家庭中的物理和虚拟机器人,改变学习系统。

我自编写了高级员工预算以来这样做。我需要其他专家的帮助确定计算成本,这将是大的,开发机器人满足要求。

地球上的穷人

我有一个直觉的想法,不会离开我。它告诉我首先专注于上面的地球上的地方,人们非常贫穷,没有资源,缺乏教师等。有很多,在缺乏电力的地方实现这一挑战,互联网接入,清洁条件等。

所以,当我想到这一点时,我的一部分都在说“伙计,这是非常具有挑战性的”,而另一部分是在说,“把它放在那里,找到想要逐步逐步逐步努力工作的志同道合的灵魂我。”

这就是我写这篇文章的原因

如果我在上面的内容中介绍了什么,那么这是我对你的简单要求。请将本文传递给您认为可能感兴趣的其他人。

谦虚的谢谢,youg(guy huntington)

参考:

[1]数字身份,学生和隐私

[2]在教室里的机器人

[3]在评估和教育中使用AI / Digital学习双胞胎

[4]课堂和家庭的机器人 - 安全,身份,同意和隐私

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