工作场所学习的可持续性:软技能的作用
fizkes / shutterstock.com.

工作的未来是人类的

大部分工作场所学习正在开发特定的物质技能和能力,或艰难的技能。然而,作为技术进步,数字化和持续改变的变革,增加了工作的需求,未来成功的关键是加强最大化劳动力能够学习,创造和执行的技能类型。

因此,不断学习同理心、自我意识、沟通和创造力等技能对未来的成功越来越有价值和重要。这些“软技能”或“人际技能”可以被视为元技能,是随着行业和工作的变化而迅速变化的专业知识和物质技能持续发展的必要先决条件。

然而,日益增长的个人需求和工作生活中复杂的问题越来越关注职场学习的可持续性。虽然持续学习是一种必要和积极的现象,但它也带来了潜在的风险,因为学习需求增加了员工的工作量,测试他们的应对技能。

此外,还有关于组织层面的工作场所学习主动性的可持续性的关注。众所周知,尽管个人学习是核心,但工作场所学习的成功很大程度上取决于组织中的情景、文化和结构因素。例如,工作场所学习的可持续性取决于组织成功部署关键新知识和技能的能力,以及同时保护隐性知识的连续性。

软技能学习可以在可持续工作场所学习中发挥作用吗?

工作生活需求不断增长和变化,对个人和组织提出了挑战,以保持“与时俱进”。如果学习者首先没有足够的能力来领导自己、创造性地行动或有效地合作,问题就会增加。因此,可以想象,软技能为职场学习和能力发展提供了一个可持续的起点。

可以从福祉的角度来看工作场所学习的可持续性,作为身心健康;连续性,作为现有知识的有效利用;和效率,作为新知识的快速应用。

这3个观点中软技能的作用是什么?

1.幸福

可持续发展呼吁促进人类福祉,包括学习等各组织的不同行动。软技能学习解决方案利用技术,行为见解和学习设计方法,以实现高效的开发,快速应用和广泛使用软技能。然后,软技能学习解决方案可以最好地发展帮助组织和个人在复杂,不确定和不断变化的情况下保持其功能和茁壮成长的技能和倾向,从而支持个人福祉。

2.连续性

连续性是先前和现有知识的可转换性和可用性。它与利用像默契知识一样的长期知识资源的利用有关。

软技能学习解决方案,促进协作学习实践通过帮助每个员工了解他们的优势,认识到有价值的现有知识,并通过学习与他人一起解决与他人有关的问题的新技能来学习新技能来确保长期知识的连续性。

协同学习也有效地建立了强烈的工作场所社区感。学习在一起创造积极的情绪,这些情绪可以传播到其他团队和项目。特别是在虚拟团队中,所有成员在不同地点工作的地方,与他人合作加强了连接感。

3.效率

当学习努力投资的时间和资源没有贡献工作本身的质量或生产力时,学习变得不可持续。可持续的学习举措使工作更加有效。

理想情况下,学习是在工作学习和利用的同时发生的,并被付诸行动。这里一个关键的软技能因素是学习者自己的学习技能(即“学而学之”的元水平能力)。此外,自我领导能力和协作技能是需要的,以反映主动性对整个团队的相关性和可用性。

三个观点福祉,连续性和效率 - 也相互连接。可持续性,作为现有知识的使用和重用,以及有效地应用新的知识和技能使学习者的资源学习,从而减少工作量并促进福祉。

软技能是可持续学习的关键组成部分,因为它们是可持续学习活动的连续性和效率要求的基础,并通过使学习情况变得非常有用和有意义来支持福祉。

引用:

  • Lemmetty,S。(2020)。“每天都有自学就在场 - 事实上,这是我的工作”。基于技术的工作中的自我导向的工作场所学习。博士论文。Jyväskylä:Jyväskylä大学。可用:https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/71221
  • Lemmetty,S.&Collin,K。(2020)。重新指示知识,有用的技能或福祉来源?概述工作场所学习情况的可持续性。国际终身教育杂志,早期在线:https://doi.org/10.1080 / 02601370.2020/02601370.2020101804004
  • 菲,j .(2010)。建立可持续的组织:人的因素。管理科学,24(1),34 - 45
  • Prugsamatz, r(2010)。非营利组织中影响组织学习可持续性的因素。《学习型组织研究》第3期。
关闭
订阅时事通讯订阅时事通讯