5最佳学习体验平台功能
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什么是学习体验平台(LXP)?

您可能已经熟悉组织的学习管理系统或LMS。这是您的电子学习课程的位置,您注册了教练LED培训,或查看您的学习记录。它是自动化与学习的许多管理任务的系统,例如报告课程完成和评估分数。LMSS已经发生了20多年,并且在他们所做的事情上是有效的,但学习不仅仅是根据年度合规性培训和船上等正式计划。

现代学习组织正在拥抱不同的媒介,如合作和策策。学习者预计内部系统可以像谷歌一样工作,提供他们需要的,何时何地需要它。组织在哪里转向支持这些经历?输入学习体验平台或LXP

LXP启动LMS离开的地方。在后端,它们是多个内容源的集成层,包括LMS,3个派对目录等LinkedIn学习,以及像TED会谈和HBR文章等Web资源。在前端,它们直观地向内满内容,并在用户生成的内容中提供参与并鼓励协作。通过LXP,您可以通过在工作流程中无缝集成学习,而不是将学习作为必须在某些地方或时间发生的单独任务将学习赋予您的员工。

学习体验平台功能

准备了解更多?让我们探索在LXP中寻找前5名功能。

1。播放列表

最有可能,如果您偷看了学习者的数字音乐库和流媒体平台,您将看到他们的内容组织成主题播放列表。有一个80岁的发型带堵塞会议或感受到需要与窗户下来的开放式道路和一些经典摇滚爆破?

为什么要用任何不同的学习内容?LXP中的多媒体内容(如视频,文章,播客和传统电子学习课程)可以组织成主题播放列表,包括特定角色的内容,特定于产品的内容或针对某些学习人群的内容。播放列表可以由管理员甚至是学习者自己创建,并且可以根据创建者的设置公开或私有。摇滚!

2。工作区

工作区是虚拟社区学习者可以彼此互动。Similar to forums or chat rooms, learners can hold discussions by posting comments and questions, sharing files, “liking” each other’s posts, tagging each other, and generally benefit from social learning [1] as they observe and model on-the-job behaviors. These activities empower learners to share their knowledge with their colleagues and to demonstrate their expertise. The social aspect of the workspaces (demonstrated by building relationships through the discussions, and users “liking” each other’s posts), serve as positive reinforcement for employees who help one another and contribute beneficial content to the workspace.

可以为任何学习者组成的工作空间,例如新员工的队列,在某种角色工作的人,或在同一地理区域或办公室工作的员工。通过将学习者与同龄人分组,您将帮助他们建立关系并感受到他们的同事。

3.建议书

除了播放列表,学习资产的建议在LXP中是一种创建经常在流行的流服务上发现的最佳用户体验的另一种方式。当你上次观看了你最喜欢的流服务的系列时,你提示你接下来看看类似的系列吗?LXP建议基于相同的前提;如果您的学习者享受了一个特定的资产,他们也可能受益于类似的建议。

Cutting edge LXPs include recommendation engines, which promote a range of content based on categories such as what’s trending, related microlearning content (anything that can be completed in under five minutes), and even courses and workspaces that may interest the learner based on their completion history. Help your learners easily discover content that meets their needs by making use of built-in recommendations.

4.用户生成内容

您的工作空间内有超级明星主题专家吗?渠道他们的知识允许他们与同行创建和共享内容。正式学习,例如电子学习课程,视频和手册,提供巨大的价值,但构成了耗时和昂贵的创造的风险。以用户生成的内容的形式需要微型学习的瞬间可以通过LXP为学习者提供低成本但高影响力。当员工有机会建立关系并彼此共享知识时,您的组织和个人学习者都将受益,并通过您的LXP促进。

5。内容策策

内容策委[2]是重用,重新估算或回收预先存在的学习资产的过程,而无需花时间或预算或从头开始创建它们。如果您任务在不唯一或特定于组织的常规主题上创建程序,则可以考虑策划内容而不是创建。

例如,假设您的执行团队在创建领导力发展方案方面进行任务。如果BrenéBrown的播客,Simon Sinek的TED谈判和哈佛大学业务审查的文章立即想到,不要担心不得不与自己同样有效的东西。通过将这些来源编织到LXP中的播放列表中,利用预先存在的内容。通过将此播放列表推荐给工作空间,然后鼓励学习者对倒影,回答讨论问题,并通过分享个人成功案例来创建自己的内容来进一步一步。充分利用您的LXP提供的所有内容都会创造丰富,有意义的学习体验,这将真正影响学习者和整个组织的表现。

结论

总之,LMS仍然在托管正式学习资产方面发挥作用,但许多现代组织正在发现他们的LMS是不充分的创造高影响力。动态,敏捷工作场所呼叫动态,敏捷工作空间和LXPS通过提供符合学习者需求的创新功能来满足该需求。LXP学习不再限于预定来源,并且可以通过正常工作流自然地和有机地发生。专家有展示其专业知识的平台,所有员工都有能力分享和互相学习。无论您是利用策划内容还是从划痕中创建,无论您是否分配正式的学习体验或鼓励自由流动的对话,LXP都有能力创造真正的学习文化。

参考:

[1]Albert Bandura的社会学习理论

[2]订婚

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