设计丰富的学习者体验
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设计丰富的学习者体验

风升起了!......我们必须尝试生活!“ -PaulValéry的1922首诗,“LeCimetièremarin”或“海边的墓地”

这个柔软,但响亮的消息有力地在艺术家和讲故事的艺术家汉尧宫崎的[1]动画电影中传达了动画,“风升起”。普遍近一百年前,这些线路今天呈现出色意义。

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在过去的几个月里,我们许多人都争夺了不可见的病毒。我们已经争夺了恐惧,焦虑,孤立和孤独。无论您在何处,当您感到脆弱,弱,丢失,断开连接时,会有黑暗的时刻。我们中的许多人都会拒绝。我们中的许多人都会失去了我们的火花,那么重要的意义和目的感到携带所必要的意义和目的。我们中的许多人继续挂断,生活在此刻,害怕想想前方的东西。

但我们必须尝试生活。

顺便说一下,我的意思是我们必须找到丰富我们的存在的方法,在我们所做的事情的范围内以及我们如何生活和与我们内容中的人民一起谋取。是时候打破边界,探索新世界,再次找到快乐,并将这种喜悦进入我们创造的内容,以及我们设计的学习者的旅程。

学习者舒适,参与和动机

2020年代已经看到了电子学习和数字内容,以锁定世界中的促进力量取得了巨大的飞跃。在任何创意域中,总需要编写新故事,并带来新的颜色。因此,现在,有责任认识到学习者将花费,并可能继续花费很多时间在受约束的环境中对抗幽闭恐惧症。在日常为期日的总体上增加的屏幕时间将对他们通过繁琐的学习旅程坐下来影响他们的能力和意愿。学习者幸福是至关重要的,学习设计师必须认识到设计必须反映出越来越多的学习者福祉,舒适(心理和物理)和学习者参与和动机。这意味着学习设计师必须提出创意,以提高学习者的旅程。

创造力与社区和联系密切相关。创造性洞察之路涉及出于泡沫,观察,参与,谈话,探索,研究,听力,观察,反思,考虑,争论和解决问题。

了解机会如何让联系的思想好主意来自:创新的自然历史由Steven Johnson [2]。并阅读树木如何培养社区隐藏着树的生活,他们的觉得是什么,他们如何沟通由Peter Wohlleben [3]。或者,对于生命和动画的简单乐趣,您可以进入Netflix [4]上提供的Studio Ghibli Gems的世界,并与您的内部孩子联系。

现在比以往任何时候都更多地,你必须让自己介绍,建立弹性,伸出援手,扩大你的视野,走进数字大草原并与野生动物混在一起。拿几个提示与马尔科姆的陌生人讨论。最重要的是,不要单独隔离。以任何方式保持联系。

电子学习设计和学习者福祉

那么这一切如何转化为电子学习的设计?好吧,正如我们必须通过连接丰富我们的生活,我们还必须以同样的方式丰富数码空间的学习者旅程。

这就是我的旅程教给了我。以下是我从探索中获得的快速清单:

  1. 学习者觉得迷失了
    帮助他们通过建立上下文而获得锚定,并在一开始就共享视觉路线图。提供里程碑,让他们知道他们可以使用的成功标准来评估自己在现实世界中的进步。
  2. 学习者感到孤独
    通过肯定一些普遍的真理来连接他们可以识别并提供激发,鼓励和激励的相关人体见解。
  3. 学习者觉得已断开连接
    使用他们可以连接的故事和平衡具有小型小插图的展示内容的想法。
  4. 学习者看不到大局
    专注于提供信息洞察,帮助他们连接点。为什么它很重要,这会引导它们在哪里?
  5. 学习者感到脱离
    通过建立惊喜和分流来打破单调,带来幽默的元素,不要杀了乐趣。
  6. 学习者看不到它的位置
    提供明确的呼叫动作。

请记住,“风正在上升!......我们必须尝试生活!”

参考:

[1]10年与汉湾米亚塔基

[2]史蒂文约翰逊在哪里有好的想法来自哪里

[3]树木的秘密生活:令人惊讶的科学对树木的感觉和他们如何沟通

[4]Netflix发布21 Studio Ghibli杰作世界各地

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